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  “终身学习”、“学习型社会”理念的兴起,对人们的阅读投入提出了更多的要求,“活到老、学到老”,就包含着阅读到老的涵义。  许多成功人士在回顾自己的成长经历时,都谈到过阅读对他们的影响,甚至认为是某本书,甚至是书中记述的某件事、某句话,对他们后来的人生发生了重大的影响。阅读与人生的关联实在密切。即便一个人不读博士、硕士,甚至连高中也不上,但从小学到初中接受义务教育的9年也是一段漫长的岁月。而结束学业后,无论是因职业的需要而阅读,还是因兴趣而阅读,阅读都还是人们日常生活的一部分。近些年“终身学习”、“学习型社会”理念的兴起,对人们的阅读投入提出了更多的要求。“活到老、学到老”成为对人们的鞭策和号召。而学到老,就包含着阅读到老的涵义。  古往今来,关于阅读的对象、方法和经验,名家名言多多,关于阅读的文章和书籍频繁出现,关于阅读对象和方法的讨论似有愈演愈烈之势。为什么读,读什么,怎么读,正受到越来越多人的关切,说已然存在一门阅读学、读书方法学,也并不过分。  11年前,联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日”(又称“世界读书日”)。每年的这一天,世界各国的出版机构、学校、图书馆和社区都要开展丰富多彩的阅读日庆典活动,把读书日变成一个热热闹闹的欢乐节日,显示了全球对阅读问题的关注。  总而言之,阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。关心这方面内容的读者,自然有许多文章和书可读,《阅读改变人生》一书就是一种很好的选择。这本书两年前由东方出版社出版,至今销售近5万册,更在网上引发了热评。该书的主编是中央电视台导演巴丹,策划缘起于“阅读改变人生”系列电视访谈节目。编者紧紧围绕为什么读、读什么、如何读等关键问题,采访了费孝通、张光斗、金庸、邓友梅、柳斌、二月河、余秋雨、贾平凹、余华、白岩松等33位当代中国文化名人,围绕读书与做人的关系、阅读品类和读书方法的话题,释人疑窦、启人心智。这是一部当代中国文化名人的人生阅读史,他们的阅读经验和方法,将为青少年朋友带来极大的助益。  《中国教育报》2006年4月27日第6版

例如,你决定去应聘劳动局工资处处长职位,但对工资管理知识甚少,就必须通过看书或向别人请教等方法尽快学些基础的适用的工资管理知识,避免在面试过程中,出现一问三不知的尴尬局面。

陈庆是四川南充嘉陵区人,到荆州打工已经有七八年了,妻子如今仍在成都打工,每月的收入也就1000多元。陈庆告诉记者,平时孩子很独立,时常在家自己做饭,偶尔由隔壁的大嫂照看一下,自己大都在工地忙活。

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(李占才:考生的回答同样并没有标准答案,考官看其反应是否迅速,思维是否有发散性。面试时的场景就像教师和学生共同完成一个没有剧本的情景剧,下一步怎么演、怎么说,基本取决于看面试官的异想天开和考生的临场发挥。)

韩老师教我们音乐,课上课下朝夕相处,三年的时光悄然逝去。这期间,他总是夸我“有内涵”,他说:“一个有内涵的人必定有着丰富的内心”。同桌问我:“什么叫有内涵?”我摇摇头,依然匆匆穿梭于教室、琴室与图书馆之间。一次次想起韩老师的赞扬,也总是一次次扪心自问。今天看来,韩老师的话使一颗曾经失落孤寂的灵魂没有游走于追求虚华外表的浮躁,而是潜行于浩淼的书海与琴声,这不能不令人感慨。

同样从事教育工作的耿文秀也深有同感:“学校考试前,由于竞争激烈,有的学生甚至有非常自私的想法——其他学生突然感冒或找不到笔记本,这样自己的成绩就能一枝独秀。”“我们的教育不能只盯着考试成绩,要教给学生最基本的是非观和道德观。”

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马兰的心里萌生了新的愿望,那就是找机会发展甘土沟村的教育。2003年,正值东乡县“普初”验收之际,为了方便适龄生就近入学,东乡在全县无校村成立了56个教学点,甘土沟村教学点是其中之一。马兰义无反顾地从乡上的赵家小学来到了这个教学点任教。

文化部部长孙家正表示,“有些地方有些青年人在提倡穿汉服,但是我到现在都搞不清楚什么服装能够真正代表中国的服装?这恐怕是我们面临的一个最大的困惑。”

本届选手之所以“太厉害”,是因为他们多数有在中国大陆、台湾和香港短暂生活与学习的经历。有些是因为父母的原因,更多是受益于近年来中美两国日趋活跃的教育文化交流。这些学生很多不是汉语专业学生,但通过亲身体验中国百姓生活,爱上了汉语和中国文化。东道主马里兰大学学生何安竹在北京留学初期一度怕说汉语,但他现在认为,学习汉语是世界上最值得做的事情之一,对个人发展有很大好处。

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当然,作为科普类读物,光文笔优美、意趣横生是不够的。这又引出了文章的另一种美:科学精神的美感。《漫步太空——神七纪实》对大量相关资料的链接,对科普知识的解释说明,以及贯穿全文的严谨切实的行文精神,更是值得称道。书中对“神七”出舱活动和出舱装备,出舱训练装备的每一个具体知识点都做了详尽的解释说明,包含数据统计、名词解释、科普介绍、访谈经历等。编者在行文中始终保持着科研者的客观理性态度,用事实说话,在不偏不倚中折射出对中国航天事业的笑傲之情。

两校的联姻,江北实小副校长杨长石是“媒介”,作为宜宾翠屏区2010年秋期派驻成都名校的五名青年校长之一,自身得到了提升的同时,这次把“娘家人”也带来了。两校校级领导、中层管理人员友好、坦诚地进行了交流。盐道街小学校长文莉从办学历史讲到如何以“课题研究创建品牌,网站信技凸显特色,艺术审美提升品牌,教学科研助推内涵发展”的办学经验,深刻阐释了学校“厚德如盐、适融入道”的办学理念。江北实小曹利权校长也就学校“少年军校”特色的打造进行了交流,两校校长签订了《结对帮扶协议书》。根据这份协议,盐道街小学每年将与江北实小进行“主题化”研讨,并针对办学思想、学校管理、队伍建设、教育科研和特色创建等方面进行交流与会商,定期互派骨干教师、有关管理人员交流学习,促进两校的共同发展。

因此,作为语文学习重要组成部分的课外阅读,应该是学生思想与性灵的跑马场,是学生精神成长历程中不可或缺的“食粮”。语文学习是一种综合性的活动,它所关注的不应该只是学生语文知识的构建,更应该是学生语文素养的整体提高,尤其是要激发孩子一生的精神向往。一个人的学习过程不应只在课堂内、学校中进行,大量有效的信息、知识和技能都要通过其丰富的阅读体验去获得,语文学习更是如此。所以,有人说课外阅读是在为孩子的人生着底色,是在为孩子的终身学习奠定厚实的基础。

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他认为,父母为孩子作出牺牲必然是为孩子好,但当孩子不愿意学习时,父母应通过说理的方式让他们去学,但有时也需来点“强制措施”。孩子的学习成绩还是比较重要的,但只要孩子尽了力,即使成绩不理想,也没有理由责怪孩子。

责编 左伊

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