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  王洪斌,2001年7月担任成都市龙泉一中党总支书记、校长。王洪斌主持或参与国家级、省级重大课题数项,多篇论文在各级刊物发表并获奖,先后荣获成都市优秀中学校长、全国十大教育创新校长等称号。

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但奥赛加分的取消不能搞一刀切,而应该是一个循循渐进的过程。奥赛加分之所以出现反对的声音,是因为一旦突然取消对于那些已获奖者(或者可以说是体制内的利益既得者)来说是不公平的。

费蔚说,学生体质必须抓。“开学典礼那天,我在国旗下讲话,只讲了5分钟,正讲到‘少年强则国强’,就发现哗啦啦有十几个学生倒下来,那天天气不热啊!正是这件事,促使我们下决心抓好学生的身体素质。”

“现在教育体制所包含的强大筛选功能,是导致额外培训膨胀的根源。”张斌贤分析说,在中国,教育具有过强的社会分层、筛选作用,因此,每一个家长都希望通过紧抓课程教育,让自己的孩子在社会竞争中处于有利地位。记者在各个培训机构的宣传单上看到,即使是美术、体育等兴趣培训,最终强调的仍是争取特长生资格、为升学作准备。

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各级公安部门要把加强对农村留守流动儿童的管理与保护纳入自身的工作职责,在总结实践经验的基础上,积极推进户籍制度改革,建立和完善优秀农民工及其配偶、子女的落户政策。要及时摸清辖区留守流动儿童底数,为有关部门开展义务教育、卫生保健、社会救助等方面的服务提供依据。要加大综合整治力度,积极预防和严厉打击侵害农村留守流动儿童合法权益的违法犯罪活动。

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据高招办主任周轩介绍,今年东城、宣武和海淀3个区的4个考点设有特殊考场,使用特殊考场的学生大体有两类,一类是骨折的考生,还有一种是出水痘的考生。另外,西城区还在北京八中为一位出水痘的考生安排了专门的备用考场。信报记者杜丁

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2002年,成都市学校教育资源向社区开放,率先开放的包括运动场地、教育设施和教学设备,其中运动场地具体是指“田径场地和球类运动场地、风雨操场、体育器械活动场地”,要求开放的学校主要是“市及区(市)县教育部门所辖的中小学、幼儿园、职业中学”。

责编 左移湘

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