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第三,坚持人才强校,建设高素质教师队伍。教师队伍建设是建设高等教育强国的关键环节。一要弘扬大学精神,建设大学精神家园,为大师级人才的成长创造良好的环境。在人才的成长过程中,大学的文化和精神至关重要。追求真理、发扬学术民主是大学精神的核心。大学要有追求真理、坚持真理的骨气和勇气,鼓励师生自由探索,敢于挑战权威和传统观念,努力形成敢于创新、勇于探索、奋发向上、宽松和谐的学术氛围和严谨治学的优良学风。二要采取特殊政策,通过有效的机制与制度保障,吸引和会聚一批具有国际先进水平的学术大师和学科带头人。三要加大人事和分配制度改革力度,破除制约创新、束缚创新的一切障碍,激发生机和活力,促进拔尖创新人才成长。

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第一,评课的出发点不完全一样。我国的评课标准大多更着重关注教师本身的各种教学行为,美国加州的评课标准则是从学生出发去评价教师的教学。比如,我国的某些评课标准除“教学效果”外,几乎所有的评价项都在纯粹关注教师行为。而加州的标准则是通过关注学生以及学生的学习来间接地评判教师的教学。

同时,通过举行一年一度的“校园读书节”、设立班级图书角,力倡学生作读书笔记,各班前黑板每日书写名言警句等方式,营造了校园良好的书香氛围。(浙江省上虞市华维文澜小学 谭海明)

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科研成果转化工作产生良好的社会效益和经济效益。自治区“十一五”发展研究规划项目“藏文软件推广应用”初见成效,推广到全区74个县(区、市)和有关省区。学校有关专家研制的“藏汉英点读机”在社会上产生了良好的反响,该成果被自治区科技厅列入研发、生产和推广计划;“藏传矿植物颜料”制作工艺及产品引起国内外的普遍关注和好评;承担的国家社科基金项目“基于认证管理的西藏生态旅游资源保护研究”获优秀成果奖,取得三项重要成果;“西藏经济跨越式发展中的产业结构问题研究”、“西藏藏药产业的可持续发展研究”被国家社科规划办列入“成果要报”摘编。充分发挥科研优势,积极参与自治区党委、政府和自治区发展改革委、自治区旅游局等部门政策咨询、规划制定等工作,与安徽科大讯飞公司、中国移动西藏公司、自治区藏药厂、拉萨市地毯厂等企业联合,加大了科技成果转化和推广力度。

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31日早上9点,记者来到宁强县高考考点宁强一中看到,首批活动板房已运抵宁强一中,这里的工作人员正在清理场地,准备开始搭建考场。据在现场指挥的宁强县教体局副局长陈宏介绍,宁强全县今年的高考考生共有1921人,共设70个考场。根据省政府的安排,由于仍有余震的可能,宁强县的所有考生将统一集中到宁强一中操场参加高考。

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责编 左文亮

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