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 熟悉《中国教师报》的读者都知道,每到岁末,“珍藏许愿”征文就将登场。作为“全国教师自己的报纸”,4年来,我们以这种特殊的方式留存中国教师的年度记忆,并从教师的视角记载中国社会的变迁。 当我们即将与2008年——这个曾经承载着我们无限梦想和期待的366天——告别之时,让我们再一次循着教师的笔墨,盘点过去,重温记忆。●感动2008

据介绍,为了更好地推广经典诵读活动,在全社会营造浓厚的读书氛围,有关方面日前专门召开会议确定了第二届读者大会的主题,并就读者大会上的各项活动进行了探讨。

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“农村孩子对沙包的熟悉程度绝对高于棒球、垒球。”甘肃省榆中县三角城中学体育老师许维英说。实际上,农村蕴藏着很多十分大众化、群众基础好的民间体育项目,像打沙包、踢毽子、跳绳等项目,花费较小,很适合在农村学校推广。

  初春三月,万物复苏,北京市密云县北庄镇迎来了一批特殊的客人,中国农业大学食品科学与营养工程学院的30多位专家教授来到这里,对当地农村的农产品生产和加工现状、新产品的开发、科技成果转化等方面进行实地考察。中国农大与国家级农产品加工示范企业互润集团合作共建北庄地区新农村的启动仪式也同时举行。  在3月26日上午的启动仪式现场,雪花飘舞,寒风刺骨,但挡不住人们的热情。会场彩旗招展,呈现出一派喜庆气象。北庄镇正式成为“中国农业大学食品学院社会主义新农村建设试点村”,互润集团同时成为“中国农业大学食品学院教学科研基地”。参加启动仪式的北京市乡镇企业局党委书记雷占泉说:“天虽然冷,但我们心里热乎乎的。中国农大与互润集团强强联合,将对建设现代农业,增加农产品的科技含量,提高农民的生产观念及素质,带动农村发展发挥重要作用。”  农大教师们参观了企业在当地兴建的占地1000余平方米的农产品加工技术研究所,宽敞的生产车间、严谨的农产品加工流程给教授们留下了深刻的印象。农大食品学院院长罗云波对记者说:“高校的优势在于人才和技术,没有资金的优势,农村也没有钱,需要有远见的企业参与进来,校企合作,使学院各个学科都能够有科技成果研发和转化的平台,在新农村建设中找到自己的位置,为农民增收解决一些生产中的实际问题。”  据了解,早在2004年12月,中国农大就与密云县共同启动了“红色1+1”科技行动,100多名研究生深入农村,大力推广农业科技,行动覆盖密云9镇34村并辐射到100多个村,有力地推进了密云科技兴农的步伐。  参加启动仪式的农大研一学生庞堃表示,要把论文选题瞄准农村,把科技成果直接带给农民。将来如果条件允许,他会选择到农村就业,因为农村广阔的天地将有助于实现自我价值。  正如中国农业大学党委书记瞿振元所说,不仅是农业院校,所有高校都应承担起科教兴农、为建设社会主义新农村服务的历史使命,自觉、主动、积极地以自己的科技成果、知识创新和农业人才培养服务于“三农”问题,服务于社会主义新农村建设。  《中国教育报》2006年3月27日第1版

武俊杰建议,第一,先确定好第一志愿,按照低调、保守、稳重的原则,不冒进、不冒险,填好第一志愿,争取第一志愿走。第二,后面的几个平行志愿按照冷热搭配、兼顾地域、服从调剂,尤其第二志愿的A和第一志愿要拉开梯度,第二志愿的ABC可以适当的冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫,保证在四个学校中有学上。

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新疆籍学生阿依努尔自患病以来,得到了来自母校南开大学以及社会各界的广泛关注和援助,国际志愿者日这天,来自学校各个院系的志愿者自发地为她准备了一批精美的礼物,并希望通过学校相关部门,连同大家的美好祝福一起送给她。

在后来的教学工作中,我依然仰视名师,但不再俯瞰村童。我依然向往课改,但不好高骛远,而更脚踏实地。我不会因拎着破旧的小黑板上课觉得落伍,也不会因学生无法理会我的妙问而灰心沮丧。我把自己的书和学生的书放在一起,我和他们一起认认真真地读。我的课堂更多地走向质朴和纯净。时间是五彩的丝线,我想竭力把自己的每一课演绎成一颗珍珠,让我全部的教学生涯成为一条真实而朴素的项链。

在村委会办公楼的教室里听课的村民李华说:“以前不懂实用技术,只会种粮食,一年下来几亩地的纯利也就几百块钱。参加学习以后,干部们都说可以搞经济作物,收益要好得多。现在我把自家的4亩地全部种上了葡萄,还加入了葡萄协会。我们这些种植户一年可以有五次以上集中培训的机会,平时种植协会的技术员们还会到田间地头进行指导,防病、嫁接都不用愁了。”

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上海市委宣传部副部长、文明办主任马春雷说,我们要学习钱老的爱国情怀,搞清楚前进方向问题;要学习钱老的智慧人生,解决不断创新的问题。上海市教卫党委书记李宣海说,钱学森逝世一周年之际在上海交通大学举行学习纪念活动,广大师生怀念这位伟大的校友,并广泛深入地开展新一轮学习宣传钱学森纪念活动,具有特别重要的意义。“钱学森之问”对大学和科研工作者都是一种警醒,更应该成为新一轮高等教育改革的动力。

该校新闻与信息传播学院副院长何志武介绍,我国广播电台、电视台对出镜记者和节目主持人的需求量大、要求高,但存在出镜记者、现场评论员、深度访谈类、综艺类节目主持人严重不足的情况,能进行双语采访和访谈的主持人更是匮乏。

记者采访到的退学学生和家长说,尽管学习成绩欠佳,孩子们仍一直坚持复习,但老师并不满意,提出了孩子们难以达到的标准,一名退学学生甚至在睡梦中喊出了“我实在不会……”。还有一名退学学生对记者说出“我恨老师”这样的话来。  三角城中学负责人称,老师在考前对学生提高要求是正常现象。但家长认为,十个指头尚且不一样长,对学生提出超过承受能力的要求,只能让他们选择放弃。有家长甚至怀疑,学校是为了提高升学率而故意迫使“差生”退学,而让上初中的孩子退学,是违反义务教育法的行为。  记者调查发现,“临考退学”已经不是榆中县独有的现象。教师和教育部门对学习成绩欠佳的学生另眼相看,说白了是应试教育观念和机制下的政绩观在作怪。学生考试分数太低会影响学校的评比排名,也影响教师的奖金和饭碗,在一些地方,达不到学校理想中的考试成绩的“差生”就成为不受欢迎的人。  “临考退学”现象反映了当前教育的尴尬。一方面国家实行九年制义务教育,要确保所有适龄孩子享受义务教育权利,另一方面学校、教师面临以学生考试成绩为核心内容的考核排名,排名差的学校及教师哪怕已经尽职尽责也会受到排挤和经济损失,结果成绩差的学生就成了最后的代罪羔羊,极端之时就可能被剥夺接受义务教育的权利。尽管经过几年的倡导,素质教育已经被社会各界广泛认同,但教育评价体系没有根本改观,仍然以考试过关率、升学率等为标准,这怎么能使义务教育、素质教育得到贯彻落实?  “临考退学”是对应试教育缺陷的又一个警示。要改变这种状况,就要改变以分数为唯一标准的教育评价体系,建立有利于学生个性发展、全面发展的科学评价体系,切实落实义务教育、推进素质教育,让所有学生树立学习信心,树立成长为国家合格建设者的信心。

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责编 左移湘

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