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这所国家级示范高中拥有一万多名学生,地震毁坏了综合楼和老实验大楼,部分学生公寓也受损。因为国家的高度重视,学校需要的重建资金已经很快落实,中央财政拨款的维修加固资金3000万元在地震之后4个多月后就已经到位,从而确保了校舍的维修加固,也确保了学校正常的复课复学,学校2008年的高考也取得了全川骄人的成绩。

中新社珠海十二月五日电(冒韪 潘海)第七届国际双语学研讨会五日在北京师范大学珠海分校开幕。来自澳大利亚、新西兰、韩国、越南、中国香港和中国内地的七十八位学者,向大会提交了八十六篇论文,并在接下来为期两天的会议上宣读和讨论其中的六十五篇。

让爱延续,要更多地突破时空距离,创造出更多、更好的办法,以传递我们更持久的爱。上海志愿队的苗蓬老师,把上海孩子的信一一交到绵阳帐篷学校的孩子手中,鼓励他们结成笔友,保持联系,长期交流;把那件写满、画满灾区孩子的感激和希望的白色队服,送给了地震博物馆,让更多的人能感受灾区人民的坚强;她还计划把救援中收集的资料,做成案例分析,让更多关心灾区的人,能更真切、更理性地去传达自己的爱。复旦大学光源和照明工程系研究生向圣军,放弃了留沪待遇丰厚的工作机会,毅然选择到灾区就业,他对送行的师生说:“我要去四川了,为灾区做点事。”他觉得,对一个人来说,生计并不是最重要的问题,有很多更重要的事值得去做。

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本报讯5月11日是利玛窦逝世400周年纪念日。为了纪念这位中西文化交流的先驱者在推动文明交流方面作出的杰出贡献,意大利驻沪总领事馆、法国驻沪总领事馆和法国利氏词典推展协会11日在上海联手举行《利氏汉法辞典》电子版全球首发式,以此来纪念利玛窦逝世400周年。

读书是获取信息的重要途径,是和自己的生命、生活建立联系的一种精神活动,其最重要的功用是改变、优化自己的知识结构和心理结构。读书之要,在追本,在激趣,在得法,在明道。日本人年平均读40本书,韩国人年平均读7本书,而中国人年平均仅读0.7本书,这是非常值得我们深思的问题。中国教育学会会长顾明远认为,要缩短中外教育差距,最终还得靠提高教师的素养,不仅是某门学科方面的素养,而且是整体的文化素养,包括责任心、爱心等。教师不仅要读书,而且要读那些影响教育教学观念和行为的书。这些堪称经典的教育著作,可以使教师从有限的、狭隘的教育经验之中跳出来。另外,教师的知识面应该宽泛一点,文科的教师应当学点自然科学,理科的教师应当学点人文科学。教师在这些方面能力和素质的提高,很大程度上要通过读书来实现。因此,教师必须通过读书来发展自我、完善自我、超越自我,实现教育的梦想和自己的人生价值,让生命因读书而精彩。

答:选聘高校毕业生到村任职,是党中央作出的一项重要战略决策,是贯彻党的十七大精神、深入贯彻落实科学发展观的一项重要举措。有组织、有计划地选聘高校毕业生到村任职,对于培养有知识、有文化的新农村建设带头人,加快实施城乡一体化发展战略;对于优化党政干部来源结构,培养造就经过基层锻炼、对人民群众怀有深厚感情的党政后备人才;对于引导和鼓励大学生转变就业观念,面向基层就业创业,在加快市社会主义新农村建设中施展才华,为实现天津科学发展和谐发展率先发展提供人才支持和组织保证,具有重大而深远的战略意义。

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吴超超是武汉市交通学校06级学生,本被神龙汽车公司挑中的他因为金融危机的影响而被裁员。事实上,由于汽车制造业遭遇萎缩,制造厂员工已显得过于饱和。但车身工艺、电工电子等相关服务行业并未受到过多影响。和吴超超一样,该校汽车部06级70余名制造与维修专业的学生在学校的安排下纷纷转专业,并在去年年底全部安置就业。

如果仅是李坚一个,或许可以归咎个人;但是却日渐其多,可谓“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,呈扩张之势,却不能不让人就教育制度有所反思。而事实上,以“分!分!分!”为指挥棒的高考制度之不健全也早是为人诟病已久。

上周,中国青年报社会调查中心通过清研咨询和民意中国网,对3269人进行的一项民意调查显示,80.8的人确认我们当前存在汉语应用能力危机,另有19.2的人不赞成这一说法。

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庄同学是某大学大二学生。去年暑假,他到一家机械制造公司实习,做的是些整理打印资料、登记复核表格之类的“打杂”工作,他感觉实习下来什么都没学到。近来有不少学生反映,在一些单位里实习,做的尽是没用的苦差事。对此,中山大学就业指导中心老师建议,一年级的学生可以在企业“打杂”学做人处事之道,但到了二、三年级,就应该朝着自己专业方向去寻找,此时再做琐碎的事情显然无益。

5月19日,记者在甘肃农业大学召开的第二届甘肃省高校学工部长论坛筹备工作协调会上了解到,由省高校工委主办,甘肃农业大学承办的第二届甘肃省高校学工部长论坛将于2010年6月10日在该校举办。届时,省高校工委领导、在兰高校分管学生工作的领导、全省高校学工部长和辅导员代表将汇聚一堂,围绕大学生思想政治教育等内容进行交流。

要终止家庭中的语言伤害,让孩子快乐、积极、健康、亮丽并有勇气克服缺点和困难。同时我们也告诉父母应该对孩子说什么,什么样的话能让孩子信心十足,以及父母应该怎样从正面的角度去审视孩子,肯定孩子,表扬孩子,激励孩子,让孩子自信、自强,拥有积极健康的心理和幸福快乐的人生。

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奚亚英认为,学校应该以人文精神为指导,尊重教职工发展的利益、价值和愿望,努力促进学校价值和教职工价值的共同实现。她特别强调从三个方面塑造自身形象:一要时时刻刻把别人的需要放在心上,只有这样才能得到真情回报;二是做教师的精神教练,不当管人之“官”,要举着旗子走在前面,不拿鞭子跟在后面;三要以深厚的文化底蕴引导师生共同营造具有本校特色的学校新文化。奚校长是这样说的,也是这样做的。初来乍到,她敞开心扉,倾听教师的悄悄话;她接纳群体智慧,让教师为学校发展献计献策;她邀请专家学者来校做报告,让教师与之对话交流,产生心灵震憾。用奚校长的话说,“我们找到了巨人的翅膀”。她说,要做好教师的精神教练,就要在教中学,坚持在教学第一线,和教师一样备课、上课、批改作业,和教师打成一片……一方校园天空下校长们,不妨回眸你的办学之路,是举着旗子走在前面,还是拿着鞭子跟在后面?前阶段,媒体上关于校长兼课与否争论尚没有争出个明白,差不多仁者见仁、智者见智,在奚校长的意念中,校长坚持教学第一线,能更多地听到教师的建议和呼声,及时解决问题,也有利于密切干群关系,是无声的精神教练。

责编 左移湘

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