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高尚的志趣历来与纯真的感情相伴。在高治军的诗词中,我们感受得到他对“率直诚善”父亲的敬重,对爱妻“恩惠真情,千载万世守”的承诺;他与儿子彻夜长谈的欢快,与友人“故交聚首话他年,也无遮来也无掩”的率真。高治军正是以这样饱含深情的诗词向亲人、朋友捧出了一颗晶莹透亮的心。他对亲情、友情的真诚呵护和守望,在不少人重利轻义的今天显得尤为珍贵。

二零零八至零九年度非本地生入读港大修读首个本科生课程,需付学费每年港币十万元正,住宿费和生活费另计(约每年港币五万元)。

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根据研究所的研究积累、学科布局和创新目标,将生物地理学、植物化学、植物种质资源与基因组学作为三个创新重点领域。把分子生物地理学及植物系统演化和植物次生代谢产物及其生物学意义作为基础研究的重点,把天然活性物质、创新药物和野生花卉资源及新品种选育作为实现知识转移和产业化发展的两个重点方向。主要开展以植物生物地理学和分子进化为主要发展方向的植物进化生物学;以植物次生代谢产物及其生物学意义为主要发展方向的植物化学和化学生物学;以模式植物基因组提供的手段和信息进行的以野生植物基因资源研究为主要方向的植物基因组学;以及以植物迁地保护为主要方向的保育生物学开展原创性的研究。在生物地理学、植物化学和新药研究、植物进化与比较功能基因组学和保育生物学的研究方面,形成新的研究体系和研究格局,成为国际上在植物多样性、植物化学、植物资源的可持续利用和生物技术产业领域具有重大影响的研究机构,为我国生物技术产业、环境保护和经济社会的可持续发展提供一批原创性的成果,为国家和东南亚、喜马拉雅地区的生物多样性保护和植物资源的可持续利用做出重大贡献。

政府经费不应该被允许用于建造豪华的校园和炫耀性的建筑。一般大学教师的工资收入应该保证他们能够在中国过上一个普通的、体面的中等水平的生活。如果平均工资水平过低,就会严重影响科研和教学的质量。目前,英国的大学在研究把额外拨款与超额业绩结合起来的办法。中国其实也应该这么做。教学质量的高低有时候难以量化,教学经验也难以在国际学术刊物上发表,但尽管如此,教师的教学优异表现也应获得奖赏。如果大学想有明星教员,它就必须提供具有竞争力的工资。但是,前提是所有的教师都能有一个体面的平均工资收入。

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从事私立中文教育的黄紫雁也认为公私营中文教育并不排斥,而是互补不足。“包括教材、教学法都可以相互交流,”她说,有竞争才会有进步,私营中文教育也可以得到提高。

6月2日,广西壮族自治区党委书记、自治区人大常委会主任刘奇葆写了一封回信,统一作答几位受资助的贫困家庭大学生给他的来信,鼓励同学们好好学习,报效国家;同时要求全区各级党委、政府进一步建立和健全贫困生扶助长效工作机制,一抓到底,帮助各个阶段在校学生顺利完成学业,并号召全社会向贫困家庭学生伸出援助之手,从根本上解决这个问题。回信全文如下:

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二、办学特色1、注重学科专业建设,优质教学资源丰富。我校现设64个本科专业,主要依托20个国家级及省级重点学科,经过包括11名院士、28名长江学者、503名博导在内的2000多名教师的辛勤耕耘,形成了丰富的专业办学资源,已有国家特色专业13个、省级品牌特色专业及建设点28个、国家精品课程27门、省级优秀课程(群)60多门,各专业在通识教育基础课程平台和大类学科基础课程平台的基础上,以二级学科口径为主,按照专业内核要求,精炼教学内容,追踪学科前沿和实际应用,构建专业主干课程(群);按照灵活专业适应的原则,追踪学科前沿和实际应用,构建专业方向课程,形成了科学先进的课程体系。2、注重教学改革,培养模式先进。充分利用我校以工为特色,多学科协调发展的综合性大学的优势,按照科学教育与人文教育融合的理念,以“加强通识基础,拓宽学科基础,凝炼专业主干,灵活专业适应”的总体思路,实施通识教育基础上的宽口径专业培养模式和“理论教学、实践教学、自主研学相结合、网络助学”四位一体的教学模式,精炼课堂教学,强化实践教学,开放自主研学,强调学生获取运用知识与创新实践能力的培养。大力推进大学生科研计划,鼓励学生参加各类学科竞赛、科技创作等活动,鼓励学生充分利用学校的优越资源条件,多学习,多实践,提早进入科研活动,使学生具有明显的专业特长和创新能力。3、实行灵活的学分制和弹性学制,给学生更多的选择权和选择空间。学生在教学计划的框架内,可根据自身的学习基础选择课程和进程,以激发学生主动学习的热情,促进学生个性发展。入学一年后,符合学校“转系、转专业实施细则”的学生可按自己的志向提出转系、转专业申请,经学校考核合格后,可转系或转专业学习。试行大类招生和大类培养的专业,学生还可在专业分流时,根据分流方案在专业大类范围内选择专业。学生修完专业规定的基础课和技术基础课的必修学分后,可以根据社会对人才的需求自主选择本学科的专业方向,使学生能根据经济建设的需要,扩大知识面,增强适应能力。允许学生在取得规定的学分后提前毕业,也允许延长学习年限、在八年内分阶段完成本科学业。4、致力培养拔尖创新人才,为优秀学生脱颖而出创造有利条件。学校坚持因材施教,构建了由点到面、立体交叉的优秀生培养格局:成立以杰出校友吴健雄命名的“人才培养特区”吴健雄学院。考生可通过二种途径进入吴健雄学院:一是直接报考理工实验班;二是录取到我校电类、机械动力类、土木建筑类等专业的优秀考生自愿提出申请,经考核择优转入吴健雄学院学习。吴健雄学院按照“强基础、强实践、强能力、成大器”的目标,聘请优秀师资,组织小班教学,强化理论基础,突出自主研学,为学生个性发展和创造性发挥提供良好的环境。两年后学习优秀的吴健雄学院学生可按学校相关规定重新选择能发挥自己特长的专业。面向全体学生进行各专业3学习优秀生的遴选培养;在部分院系组建面向优秀学生的教改试点班;在生物医学工程、临床医学等专业进行长学制优秀人才培养等。

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新华网北京3月10日电 原国务院副总理曾培炎同志的专著《西部大开发决策回顾》一书,近日由中共党史出版社和新华出版社联合出版,并在全国公开发行。

责编 左文亮

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