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她接到的第一份录取通知书是7月24日,是重庆某学院发来的。7月27日,她又收到了第二份录取通知书,却是广东某科技学校发来的。

五月十四日,由俄罗斯中国总商会牵头,旅俄侨胞自发组织了向灾区同胞献爱心捐款活动。侨胞们从莫斯科的不同地方赶往捐款点“友谊商城”,短短半小时,捐款数额就达十二万美元。捐款过程中,出现许多感人的场面,不少侨胞将善款投入捐款箱后即离开,未留下自己的姓名;有些侨胞婉拒媒体采访,表示为灾区同胞做些力所能及的事是每一个中国人应尽的责任。目前,仍有许多华人、华侨、华商和留学生通过中国驻俄大使馆向四川灾区捐款。

广东近年来职业教育发展迅猛,实现了普通高中与中职学校规模比例大体相当,高中阶段毛入学率达到79.9%。2009年,广东中等职业学校招生总量近80万人,跃居全国第一;中职在校生达185.5万人,规模居全国第二。

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一筹莫展之际,6月9日晚,天津市援建指挥部总指挥张顺民找到德阳教育部门:“让我们来吧!为了孩子们高考顺利进行,不吃不喝,也要保证完成建设任务。”

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“人们的传统观念中,钟点工是不可能发挥大学生所长的岗位,这种观念是不正确的,不应该把家政行业排斥在大学生就业的去向之外。”何镇飚副教授表示,就业是大学生本人和市场双向选择的结果,大学生在选择时不要只认准待遇好、工作条件好的工作,应该从行业的发展来看问题,同时结合自身的实际情况做出选择。

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那么,构建对口支援的双赢机制有没有可能呢?从对口支援的实践中我们体会到,只要双方努力,尤其是受援高校着力去做,是完全可能的。一是受援高校所在的西部有资源优势,名校的许多研究与资源的开发利用有关,双方可以共同利用资源,搭建研究平台。二是西部有地缘优势,有特殊的历史文化,尤其是少数民族地区多民族、多宗教、多文化交织融合,既与中原大地有着密切关系,又与周边邻国有着长期友好交往,形成了独特的人文现象,这些都吸引着内地名校人文社科教师的研究兴趣。三是西部在大开发中有许多经济和社会问题需要研究,需要解决,而这些问题的研究和解决需要西部高校与内地名校的密切合作。四是党和国家高度关注西部的开发、建设和稳定,既有经费的大量投入,又有政策的诸多倾斜,这为西部高校与内地名校合作研究、联合办学提供了许多机会和政策。这些都为构建对口支援双赢机制创造了有利条件。条件和机会是客观存在,关键是抓住机会,创造性地用好这些条件。

  随着软件外包业务的扩张,行业内“重研发,轻测试”的说法即将画上句号,甚至还出现了“得软件测试者得天下”的呼声。国内首个针对软件测试行业的专项调查报告表示,我国软件测试人才的缺口超过20万,未来5到10年这一数字还将继续增大。报告指出,目前我国测试人员与开发人员比例为1∶1及以上的企业仅占31.7,而不少欧美发达国家的软件企业里,测试人员的规模已超过了开发人员。

  2000年6月12日吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院5所高校合并组建新吉林大学,长春建筑高等专科学校、长春工业高等专科学校、长春水利电力高等专科学校正式合并组建长春工程学院的合并大会分别在长春举行。教育部副部长吕福源等出席大会并讲话。

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责编 左汶骏

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