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新华网济南2月25日电(记者陈灏、赵仁伟)山东大学50名职业指导课程授课教师24日起重新当起了学生,接受为期三天的职业规划培训。山东大学学生就业指导中心主任杜言敏告诉记者,这是山东大学为培养教师更好指导学生规划大学生涯、促进学生就业的一项举措。

根据规划,论坛将导入“人文”和“山水”两条轴线,由论坛会议中心、民族教育博物馆、五星会议酒店、机构会所群构成。主会议厅可容纳800人就座,具备举办大型国际会议的条件。

长期以来,学前教育是一个被各级政府和教育主管部门遗忘的角落。在整体推进市场化的同时,学前教育却一直保留着计划经济的管理和运行模式,幼儿园建设并没有明确纳入基层政府的教育和社会规划,计划经济下的单位办园依然是学前教育的主体,一些机关和大型企事业单位幼儿园由于财力雄厚,建设规模大、标准高,却收费较低,在社会上有很强的吸引力。相反,一些民办幼儿园,要么条件差,要么贵族化,对学前教育的分流作用不是很大。这造成了严重的“入园难”,群众意见大,特别是部分机关幼儿园享受巨额财政拨款的同时却不面向社会公平公正地招生,给公众以巨大的不公平感,因此反响异常强烈。

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  《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中,明确提出了构建社会主义和谐社会的指导思想和目标任务。构建社会主义和谐社会,离不开对我国各种社会矛盾真实状况及其复杂性和严峻性的正确认识和清醒分析,因为和谐社会就是在不断地弥合分歧、化解矛盾、控制冲突,增进团结的过程中达到的。本报记者就如何认识和对待当前我们所面临的社会矛盾、如何有效预防和化解社会矛盾等问题,专访中国社会学会会长郑杭生教授。  ——编者

完善大学内部治理结构,必须坚持和完善高校党委领导下的校长负责制,明确大学治理结构的基本指向。顾海良认为,“党委领导是核心”,就是说党委负有对事关学校发展的战略性、全局性、根本性的问题作出决策的重大职责。党委书记作为党委的“班长”,重要的是要摆正书记个人与党委集体之间的关系、善于处理好书记个人在党委决策过程中的作用与校长在行政实施过程中的职权之间的关系。理顺党委集体领导和校长个人负责之间的关系,把党委领导和校长负责有机地结合起来,形成高效的管理体制和运行机制,是完善大学治理结构的根本要求。

我们有理由相信,在“十二五”开局之年,按照党中央的部署,主动适应环境变化,牢牢抓住历史机遇,扎实推动科学发展,有效化解各种矛盾,中国特色社会主义巨轮必将迎着各种可以预见和难以预见的风险挑战,驶向更加光明的未来。

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四川师大团委书记朱建军告诉记者,这20多名学生,已是学校第12批来雎水镇的志愿者了。前面几批的主要任务,是帮助村民搭建帐篷、收麦插秧、防疫和心理安抚,部分志愿者还协助当地政府下乡进行灾情统计。

此外,新条例还对成绩考核有新规定,要求学生成绩应由平时成绩和期末考试成绩综合评定,期末考试占考核成绩的比例一般不得高于70,考核方式及成绩评定办法应在课程教学大纲中予以明确,并向学生公布。据了解,今后学校会要求教师列出学生成绩的比重,平时成绩不能低于30,可由讨论课、期中考试、作业、平时表现等多种考核方式完成,最大程度上实现公平、公正。

就称谓来说,“贫困生”的叫法也有失偏颇。家庭经济困难的学生没有什么大不了的特殊之处,只是没有经济实力独自承担高等教育费用,迫切需要社会援助。进一步讲,恶劣的经济条件也不能说明出身于该家庭的学生的知识层次、学习能力和道德品质,更不能据此评估该生未来的发展和人生。而对“贫困生”群体的“特别关注”,已经变味为炒作和孤立。对这些学生的以偏概全、主观强加的界定,无形中将这部分经济困难学生打入“二等公民”的行列。不仅将这些学生家庭经济窘境毫不遮掩地展示于众,还覆盖了他们除经济以外其他方面的表现,使他们还比普通学生承担着更多来自品质、能力、就业和人际交往上的压力,无形中在这些家庭经济困难学生的成长成才道路上,人为设置了心理负担和社交障碍。

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各位代表:

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责编 左文亮

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