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此外,从今年起,湖北省教育厅将不再下达市级示范高中分校招生计划,只下达普通高中招生计划总量、优质高中计划总量和省级示范高中分校招生计划。各市州可按照省教育厅下达的普通高中招生计划总量和优质高中计划总量的要求,自行安排除省级示范高中外的各高中招生计划。

第二轮预录取时采用“分数级差”的方式进行调配,在考虑保护第一专业志愿考生的同时,结合考生专业志愿,调剂录取必录线以上的考生,生源多的专业可往生源少的专业调剂。

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2001年,宁夏回族自治区人民政府开始实施优秀人才享受自治区政府特殊津贴制度,每年选拔一次,每次选拔30人,每人每月补贴100元,期限5年。2005年起,改由每两年开展一次享受自治区政府特殊津贴人员的选拔,每次不超过40人,每人每月补贴200元,期限5年。目前,宁夏享受自治区政府特殊津贴的优秀人才总数达到199人。

来自罗兰大学中文系的万飞在讲演中说到:”我2006年开始学习汉语,2008年到中国留学,游遍了中国的大江南北,从来没有感到过孤单、害怕,因为我可以用汉语同中国人交流、沟通,汉语是我的桥梁。中国是个美丽而广阔的世界,汉语让我的生活更美好,我离不开汉语,汉语是我生活中的一部分“。

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他介绍,据联合国教科文组织的调查显示,在“做”中学,比单纯地听、看学习的有效率能提高60-70,而且对知识、技术的价值观能够得到同时培养。因而要突出学生的能力培养,必须加强职业教育基础能力建设,加强职业院校实训基地的建设。他举了个例子,某校开设可编程序控制课程,原来只有两台设备,教师上课只是演示,大量时间讲理论,学生看得多练得少,学习兴趣和效果都不佳,后来设备增加到人手一台,实践多了,讲理论少了,在总课时大大减少的同时,学生的技术应用能力反而增强了。他说,当前中等职业教育的扩招和提高质量都是当务之急:扩招的实现在于通过资助贫困生等政策转化潜在需求;提高质量在于通过高标准的实训,使学生具有熟练的岗位技能和综合的职业能力。因此,根据管理学中的“木桶理论”,弥补实训条件薄弱这块“短板”必须根据《国务院大力发展职业教育决定》的精神,建好实训基地。

虽然新加坡政府已经通过两个认证来管理学校,一个是由新加坡消费者协会制定的CASETRUST,另一个是新加坡标新局(SPRING)的素质级资格认证(SINGAPOREQUALITYCLASS,简称SQC)。但是私校业界存在的管理不当、误导学生及贩卖文凭的种种不良行为还是屡禁不止。

目前,全国义务教育阶段的改制学校,通过回归公办、转为民办、停办等各种方式,完成目标任务的75;普通高中的改制学校,通过清理规范,完成目标任务的45。学校办学行为的规范使乱收费行为得到进一步治理。2009年,全国共清理废止教育收费项目累计1018项,清理后保留的收费项目和标准向社会公布,接受社会监督。继续执行普通高中招收择校生“三限”政策,严禁在择校生之外以非计划生、自费生和旁听生等名义招收高收费学生。

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目前,许多高校已构建了较为成熟的心理健康教育模式,全体学生心理健康教育、部分学生心理咨询、个别学生危机干预的三个层次工作模式被广泛接受和推广,形成了学校、院系、学生骨干组成的心理健康教育三级工作网络。

非外语专业考生的外语听力水平和口语水平测试由各院系所组织。每个口试小组须配备2名或2名以上主考教师。主考教师须由精通外语的教师担任。口试试题须事先命制若干套。须按时更换试题。考生以抽签方式确定口试题目。每名考生口试时间10分钟左右。

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第四条、我省实施“学生饮用奶计划”,按照“政府主导、企业运作、学校参与、有限竞争”的原则进行,坚持“统一部署、规范管理、严格把关、确保质量”的工作方针,通过政府、企业、学校、社会和家长的共同努力,在试点的基础上,逐步推广,积极稳妥地把这项工作抓实抓好。

责编 左移湘

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