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“强国必先强教”,这是政府工作报告中对教育地位的高度肯定。中南大学校长、中国工程院院士黄伯云委员对此感触颇深。“‘强国’要走什么样的路子?教育怎样为这条道路服务?只有搞清楚这个首要问题,才能充分发挥教育尤其是高等教育应有的作用。”

  陶行知“生活教育”的理论脱胎自杜威的教育哲学,却是为解决中国教育问题,在平民教育和乡村建设的实践中形成的,具有鲜明的本土化、民族化特征。他将生活教育定义为“给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育”。用英语表达,即Educationoflife(生活的教育)、Educationbylife(依据生活而教育)、Educationforlife(为生活的教育)。它在今天仍然具有很强的现实性和针对性。

连续四天,宝宝安静地躺在特危病房里,悄无声息,鼻里插着氧气管。“小邹,放弃抢救吧,这孩子重度脑瘫,即使救过来也非傻即瘫。”医生劝慰邹翃燕。家人也在旁建议:“放弃吧,你们还年轻,可以再生一个。”

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中共中央政治局委员、国务委员刘延东在全国学前教育工作电视电话会议上强调,要认真落实教育规划纲要和国务院关于发展学前教育的意见,把解决“入园难”作为实施教育规划纲要的重点任务和突破口,加强领导,履职尽责,真抓实干,开创学前教育事业科学发展新局面。[详细]

换言之,考生一志愿报名甲学校未被录取,参加二志愿乙学校录取时不降分录取。但是第二志愿完成招生计划的学校,不再招收第三志愿考生。第二志愿没完成招生计划的学校从第三志愿考生中录取,仍未完成招生计划的从服从分配的考生中录取。

鉴于在职博士生的延期毕业比例较高,南开大学已在逐步缩招在职博士生,且力度不断加大。佟家栋说,近几年,南开大学每年招收在职博士生占招收全部文科博士生的比例已由50降到10,并曾经因为生源质量的问题而停招了一个在职博士生班。“我们不会排斥在职攻读博士生的学生,但他一定要是优秀的,我们会通过严格而科学的考核筛选出适合而且有能力进行博士研究的学生。”

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当然,为迎接评估,各高校肯花巨资更换教学设备、美化校园等硬件环境,这点对于评估所取得的积极作用,当值得肯定。但这是学校考虑到“舍不得孩子套不住狼”、“收获大于支出”的精明利益“算盘”才迫使的。

据了解,今年8月中旬,新疆温州商会在遍布新疆各地的温州商人中发起了“爱心托起梦想”活动,这是迄今为止新疆规模最大的民间助学活动。

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值得一提的是,今年苏浙各高校开始抱团,共享就业信息。今年初,江苏省启动实施“2010届高校毕业生百校联动就业活动计划”,目前108所高校共联合举行239场就业活动。据了解,这一活动将延续至今年6月。

这些琐碎的工作让助教有更多的机会和学生接触,而学生们也似乎更乐意和助教打交道。“一听说是学长,心里就不紧张了。”北京大学大二学生蔡敏说,她上过的几乎所有的课都配备了助教。

根据承德市文物局与河北师范大学近日达成的合作协议,双方将共建“避暑山庄学”。据介绍,“避暑山庄学”是以避暑山庄及周围寺庙、木兰围场等为主要研究对象,包括上述研究对象所涉及的建筑、园林、民族、宗教、艺术、历史、考古、语言、文学、地理、哲学、思想、科技等多科性的边缘学科。

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为进一步适应课程改革中教师们改进教学过程的需要,第二版增加了“实现师生双向良性互动的教学策略”和“夯实双基与发展才智并重的教学策略”两章。部分章节根据教育发展新形势作了修订,进一步增强了时代性。此外,在体例上也进行了相应梳理和调整,使之更加符合中小学教师的教学需要。

责编 左移湘

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