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(三)在四川定居并具备报名资格的外国侨民,持我省公安机关填发的“外侨居留证”,在所居住的区(市)县招办报名。

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新华网维也纳7月11日电(记者刘钢)奥地利新闻社11日报道,数据显示,去年上半年记录在案的奥地利少年犯罪案件共计2607起,今年同期则猛增到3397起。其中,10岁至14岁少年犯罪案件数量同比增加了30%以上。

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本报北京10月20日讯(记者姜乃强黄文)记者从今天在京召开的高等学校国家级实验教学示范中心成果展示交流会暨第三届全国高校实验室工作论坛获悉,高校国家级实验教学示范中心建设5年成果显著,在提高学生实践能力与创新能力、提升人才培养质量方面发挥了重要作用。

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  本报讯(记者 钟伟)中国教育电子公司培训中心日前举行“人财加速度”系列培训课程启动仪式。近年来,中国软件出口呈大幅度增长趋势,特别是日本已成为我国软件出口的最大市场。尽管对日软件外包业务前景十分可观,但目前由于对日软件人才甚为匮乏,极大地制约了对日软件产业的发展。  据中国教育电子公司总经理、“人财加速度”系列培训课程总策划师宋志德介绍,面对对日人才紧缺的尴尬,中国教育电子公司组织专家经过对日本软件行业规范、标准和实际人才技术要求的考察,依据《日本信息处理技术考试》体系的人才培养标准,同时结合国内软件人才培养的现实问题:尽快使培养出来的软件人才能够适应国内以及日本软件行业对中国人才的需求标准,自主研发了国内第一版《对日外包软件开发技术人员培养体系标准》,并独家设计开发了一系列独特、新颖、实用的课程“人财加速度”,力求用最短的时间通过最科学的培训体系使学员掌握最前沿的软件开发技术,从而顺利参与到对日软件开发的工作当中。  《中国教育报》2006年6月19日第6版

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第五,努力建设高素质专业化的教师队伍。教育大计,教师为本。规划纲要提出,一要采取多种形式保障教师地位,维护教师权益,提高教师待遇,让教师职业成为受人尊重的职业。二是加强师德建设,健全管理制度,制定教师资格标准,严格教师准入制度,建立统一的中小学教师职务系列,设立正高级教师职务,建立健全义务教育学校教师和校长流动机制,积极推进示范生免费教育,完善教师培训制度,将教师培训费用列入政府预算,提高教师应用信息技术水平,提高中小学教师的整体素质。三是以农村教师为建设重点,加强农村中小学薄弱学科教师队伍建设,逐步实行城乡统一的中小学教师编制标准,对农村边远地区实行倾斜政策,创新和完善农村教师补充机制,实施农村义务教育教师特设岗位计划,代偿机制,鼓励高校毕业生到艰苦边远地区农村学校任教。

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责编 左伊

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