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前不久,韩国教育与人力资源部对原有的机构作出重大调整,扩充和突出“人力资源开发”和“教育课程”的职能,编制由原来的552名增加到584名。

有研究表明,城镇化程度每增加一个百分点,就将涉及1000万人口流动,其中六分之一是适龄青少年儿童。陈小娅介绍,中国义务教育阶段儿童有五分之一是处于流动和被流动状态,各级政府和学校需要认真研究,让务工人员子女(包括随迁和留守儿童)在“有学上”之外,更要“上好学”。合理配置教育资源,体现教育的公益性、普惠性,是义务教育的责任,在“上好学”的问题上,尤其要重视务工人员子女(包括随迁与留守儿童)群体。陈小娅说,义务教育是实现公平的起点。对城市化进程中的义务教育,要研究流动性带来的新情况、新问题。“我们现在的城市化率是46,对于中国来说,到了60才算城镇化基本形成。”这一方面考验政府在户籍等相关政策方面的保障水平,另一方面也要求教育部门研究“融入教育”问题,确保外来务工人员女子在进入公办学校、享受同城待遇之后,真正融入城市生活,避免边缘化。

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这种正义的选择,来自于他们追求理想、胸怀爱心、崇尚道义、不忘责任的品质。长江大学英雄集体,为大学生树立了良好形象,为教育争得了巨大荣誉。这一英雄集体的出现,不是偶然的,充分表明了以胡锦涛同志为总书记的党中央作出的进一步加强和改进大学生思想政治教育的决策是完全正确的;充分表明了中央16号文件下发以来,在党中央的正确领导下,大学生思想政治教育是取得显著成效的;充分表明了在改革开放中成长起来的“80后”、“90后”大学生是充满理想、值得信赖、堪当重任、大有希望的一代。我们为有这样坚守理想、胸怀祖国和人民、敢于担当社会责任的优秀学子感到骄傲,对祖国的未来更加充满信心和希望。(本报评论员)

2010年是上海世博会的决战之年。胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、周永康等中央领导同志不仅专门听取上海世博会组委会的专题汇报,审看中国馆的设计方案,还非常关心上海世博会筹办的每一个重要节点和进程,作出了一系列明确指示,使上海世博会筹办工作顺利推进。

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第三,要特别注重在综合语言运用训练过程中培养用英语分析、归纳、综合、推理、判断等逻辑思维能力,即用英语分析和解决问题并用其表述的能力。本届考生面临的新挑战是高考对书面表达能力要求的提高。“阅读表达”是全新题型,对考生英语思维的深度和广阔性要求显著提高;“写作”的词数要求提高到120个至150个词,即要求表达事实信息,又要陈述个人观点,相对以往试题而言,思维和表达空间骤然增大,需要考生花大力气进行有关训练。因此写的练习要从句到篇,有计划、有目的、有要求地有序进行。

评价体现发展性原则与过程性原则。发展性原则是指在进行教学评价时,侧重观察和衡量师生的全面表现,着眼于促进教师教学水平的不断提高和学生的稳步发展,着力于师生的内在情感、意志和态度的激发,着力于促进个体的和谐发展,凸显以人为本,关注全面和可持续发展。过程性原则指的是,在评价时不能以一次成绩评价定结论,而是关注师生发展变化全过程的轨迹,体现的是过程性和动态化。

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招生院校须按照向社会公布的招生简章中的录取规则,从文化单考合格且体育测试成绩合格的生源中择优选拔确定拟录取考生名单。

责编 左汶骏

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