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“有人说我傻,有人说我目的不纯,我不想解释和回答。我只想为那些面临困境的孩子撑起一把遮风避雨的伞……”这是秦皇岛光明爱心孤儿院院长申学东在日记中说的一句话。

确立科学而明确的研究生培养定位,才能避免论文的“异化”。研究生培养阶段,对学术论文的“一刀切”要求,日益成为一种普遍性趋势。近几年来,连重在培养“实战能力”的MBA、MPA、工程硕士,也纷纷要求学生写大篇幅的毕业论文,抛开导致论文质量下降、学术期刊版面腐败、拼凑抄袭等学术不端频发不谈,这种做法本身有违培养定位,有浪费教育资源、浪费受教育者精力之嫌。

报道中,几个招聘人员大腹便便,大谈经验之谈,可以看出现在用人单位不够理解大学生的生存困难,总认为大学生一踏出校门就该给用人单位“剥削”。“闪跳族”的出现,招聘单位的顾虑也与日俱增,从另外一个侧面看出现在用人单位的就业环境存在一定问题,对于人才待遇各方面做得不够,甚至很多单位都是习惯违背《劳动法》。在很多用人单位都习惯做法下,目前我国很多用人单位的“违法”行为已经不再是一种新鲜的事情,到“法不责众”的地步,悲哀!

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同时,在以课程为依托的教学实践中,高职教育与中职教育、社会职业培训在知识的传递模式上也有较大的区别:中职教育的课程开发及其教学过程应以“隐性到隐性”为主,更多地关注职业行动经验的习得和形成;高职教育的课程开发及其教学过程则应以“隐性到显性”为主,更多地关注职业行动策略的制订与构建。在这里,“隐性”就是认知、技能、经验等个性化的主观知识;“显性”就是系统化、规范化的客观知识。无论是高职教育还是中职教育,课程开发均需要企业、行业专家的参与,参与程度的高低、深度和广度,取决于职业教育自身的层级特征。但无论是高职还是中职,目前还没有建立完善的合作开发机制,究其原因,有企业参与积极性不高的问题,更有职业院校主动意识的问题。同时,高职教育的“隐性—隐性—显性—隐性”与中职教育及职业培训机构的“隐性—隐性”的教学过程相比,显然是一种螺旋式上升的过程,其实质是培养对象职业能力“质”的飞跃过程,也是高技能人才中“高”的本意之所在。高职教育在“教、学、做”一体化的教学过程中,教师能否引导学生将“隐性知识”通过提炼、概括转化为“显性知识”,并再一次转化为“隐性知识”,正是高职教师引导学生由经验层面习得向策略层面提升的重要环节,也是高职教师水平高低的外在表现。高职教育一旦离开了“高”之所藉,就失去了为我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和为国家培养创新型人才而服务的本初之意。

惨烈的金融风暴几乎扳倒了华尔街的所有大佬、全世界的金融监管者以及经济领袖,但巴菲特、索罗斯和沃尔克三位金融大师仍然预见到了巨变的开端。

家长则非常担忧。“孩子有厌学情绪,觉得学校里不快乐”,一位家长说,“孩子如果一天没体育课,岂非就要从早上8点一直坐到下午3点多?这样,孩子的体质怎么可能好?”另一位家长说:“我们小时候,一到下课,老师会推着我们出去打球,唉……如今这样管孩子太不利于孩子的健康成长了。”

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浙江高校学子积极响应,纷纷主动报名,最终200多名学子成为浙江首批“暑期安全员”。在为期一个月的活动中,这些“暑期安全员”

高考志愿填报,说简单非常简单,只须知道9个字,即“凭实力、选学校、择专业”,4个关键词,即“实力、选择、学校、专业”,可要说难也比较难,要求考生将自己的高考竞争实力与所报考学校的竞争实力完美结合。那么,高考志愿如何才能填得好、报得巧呢?最基本的就是要做到“十要十不要”。

五是积极开展有针对性的就业指导服务,重点帮扶就业困难毕业生。在当前形势下,各高校在切实摸清每一个毕业生具体情况的基础上,结合行业需求和专业特点,为毕业生提供个性化的指导和服务;对于家庭经济困难、来自地震灾区的毕业生,各高校通过专项培训、重点指导、优先推荐,实施“一对一”的就业服务,切实帮助他们解决经济上、心理上和求职过程中的实际问题,帮助他们顺利就业。

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言谈之中,林东不时地提到“企业品牌”这个概念。“到澳大利亚留学,很多人将项目、高新科技带回国内,而我将经营品牌的能力带了回来。”林东谈到法国的家乐福、美国的沃尔玛从一家家小百货店,做成全球连锁的大超市;肯德基、必胜客将看似不起眼的传统产业做成遍布全球的食品销售连锁时十分兴奋,面对国外企业在品牌经营上的成功,令他坚信:“一个企业想要搞好,竞争优势想要强,主要体现在品牌上。”

有些重伤员,根本不能抬,老师就带领孩子们拆门,周围的小卖部也纷纷拿出所有的食品给学生。

还有,如果“分分是学生的命根”的应试教育现实不改变,如果现有高考制度不改变,教师、家长、社会用人单位仍然唯分是举,而不是看重学生的素质,无人监考就不会有多大意义。

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1月28日,教育部副部长郝平在伊斯坦布尔市参观考察了设在海峡大学的孔子学院,亲切看望了旅伊中国学生和学者代表,会见了海峡大学校长卡迪尔等人。张清洋总领事陪同参加了上述活动。

责编 左云霞

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